Partecipazione studentesca e orientamento scolastico contro le disuguaglianze educative

Pubblicata la ricerca di percorsi di Secondo Welfare dal titolo “Contrastare le disuguaglianze educative: partecipazione studentesca e orientamento scolastico” un’analisi per riflettere sulle aree di intervento strategiche per contrastare le criticità strutturali del nostro sistema scolastico. La ricerca evidenzia come il sistema italiano dell’istruzione presenti oggi diverse criticità strutturali. In primo luogo i bassi livelli…

Vises è al fianco delle donne che in Senegal lottano contro gli effetti del cambiamento climatico

Consentire alle donne e alle ragazze di avere voce in capitolo e di svolgere un ruolo di primo piano nel processo decisionale relativo al cambiamento climatico e alla sostenibilità è un’azione essenziale per Vises perché rappresenta un punto importante nel raggiungimento degli obiettivi dello sviluppo sostenibile.   A pochi giorni dalla giornata internazionale della donna,…

Formazione continua e responsabilità sociale d’impresa

Pubblicata l’indagine INAPP sui piani formativi dei fondi paritetici interprofessionali   Lifelong learning e responsabilità sociale delle imprese sono i principali temi al centro della ricerca recentemente pubblicata da Inapp a firma di Paola Nicoletti e Domenico Nobili. Il lavoro presenta i risultati di una prima rilevazione sperimentale delle iniziative formative promosse dai Fondi paritetici…

Osservatorio CIDA sui giovani e il mondo del lavoro: non possiamo più perdere tempo

Cambiamenti nei sistemi educativi, nel rapporto tra scuola e lavoro, nell’accesso al lavoro e nei servizi alle persone: sono le azioni da intraprendere subito per intervenire sull’annoso problema della disoccupazione giovanile e tentare di invertirne la tendenza. E’ quanto emerge dall’ultimo numero di ‘Labour Issues’, l’Osservatorio trimestrale sul mercato del lavoro realizzato da CIDA e…

L’impatto della pandemia nella didattica

INDIRE ha pubblicato la prima parte dell’indagine Impatto della pandemia sulle pratiche didattiche e organizzative delle scuole italiane nell’anno scolastico 2020/21 per analizzare l’andamento della didattica nel corso delle varie fasi della pandemia, caratterizzata da momenti di chiusura forzata e da un numero rilevante di studenti e docenti in quarantena. L’indagine, realizzata tra marzo e giugno 2021, è…